martes, 6 de enero de 2015

El uso de las TICS en los centros escolares

El objetivo de este portafolio es mostrar la gran utilidad del uso de las TICS en las aulas de Educación Infantil. Durante el periodo de prácticas he podido darme cuenta del gran papel que juegan en la educación, pudiendo ser utilizadas como herramienta de aprendizaje, como instrumento organizativo para los docentes o para mantener un contacto directo con los padres de todos los niños y niñas de la clase y que puedan ver sus progresos diariamente. 

 El hecho de que en cada aula de Educación Infantil, hubiese un ordenador conectado a una televisión, era muy beneficioso tanto para las educadoras como para los niños, que podían recurrir a internet para saber más sobre lo que estaban aprendiendo. El programa más usado era youtube. Casi diariamente, las docentes recurrían a él para poner vídeos explicativos o canciones a los niños.

No obstante, en este portafolio pretendo ampliar las posibilidades educativas que puede tener el uso de internet en las aulas y para ello me dedicaré a dar ejemplos sobre cómo usar eficazmente todos los programas estudiados en la asignatura de "Comunicación Audiovisual y Digital en la escuela"(pickmonkey, pixrl,youtube,docs,vocaroo, scratch, etc) en las aulas de Educación Infantil.

¿Las TICS como herramienta de aprendizaje?

Como he mencionado con anterioridad, podemos usar las tics como recurso educativo. Esta en nuestra mano, recurrir a internet y ver las posibilidades que nos ofrece para enseñar y aprender con los niños y niñas. El recurso más popularizado, es youtube pero no obstante podemos crear juegos interactivos que ayuden a nuestros alumnos a aprender a sumar, por ejemplo.

En los ejemplos que expongo a continuación podemos ver cómo sacar partido al aprendizaje.

Durante el periodo de prácticas, realizamos una excursión al planetario y para el día de la visita, aprendimos la canción de Fugaz utilizando un vídeo de youtube.


Otro de los vídeos que utilizamos fue este con la intención de aprender los animales en Inglés, los niños y niñas decían el nombre de cada animal y imitaban su sonido:


También tuvimos una sesión dedicada a los medios de transporte y como los niños se interesaron por el tren de vapor, les mostramos el siguiente vídeo:



Además, trabajamos la expresión corporal con esta canción



y escuchamos cuentos tradicionales:


Otra herramienta que podemos comenzar a utilizar con los niños serían los juegos interactivos con Scratch:



¿Cómo usar las tics como recurso organizativo en las aulas?

En este apartado, pretendo poner a disposición de los docentes una serie de ideas que pueden ayudar a organizar sus tareas. Se me ocurre, que se podría usar el Drive para crear: formularios para conocer a los alumnos, hojas de calculo para controlar la asistencia a las clases, powerpoints para concretar los puntos importantes en las reuniones con los padres o documentos informativos para las familias. 

Estas son algunas de las muchas posibilidades que puede tener el uso de las TICS en las aulas y a continuación se muestra el ejemplo concreto:

Grabación explicación del diario


Audio and voice recording >>

Diario para las familias

En un centro escolar, es importante tener en cuenta a las familias a la hora de llevar a cabo nuestras prácticas educativas. Los padres de nuestros alumnos, tienen derecho a conocer cómo aprenden y cómo evolucionan sus hijos en el aula y mantener una comunicación directa y familiar con su tutora. 

Una herramienta muy útil para las docentes es la creación de un blog de aula y la utilización del correo electrónico para ponerse en contacto con los padres de sus alumnos en caso de que resulte necesario. 

En este blog, podrá explicar las actividades que realizan cada día, colgar audios y fotos editadas, entre muchas otras cosas. Un ejemplo podría ser el siguiente:

Hola amigos :) somos la clase de segundo curso de Educación Infantil,
 en este espacio queremos contar a nuestras familias lo que hacemos en la escuela.

Como veís hemos visitado una exposición muy interesante 
de Julio Caro Baroja en el Museo de Navarra, 
en la que nos explicaron sus obras más importantes



Tras finalizar la exposición hemos realizado nuestro propio cuaderno de campo 
en el que apuntaremos  o dibujaremos nuestras experiencias más importantes



Aprovechando la visita, nos hemos dado un paseo por el parque de Yamaguchi
 Lo hemos pasado genial!!